史绍典先生在“余映潮语文教育研究“研讨会上的发言(记录)

记录: 沙市区南桥中学 吴孝铭

2007年4月5日上午，湖北省教研室副主任、湖北省中语会理事长史绍典先生在荆州市“‘余映潮语文教育研究’研讨会”上发表了热情洋溢的演讲。

现将史先生演讲的主要内容根据记录整理如下：

我和余映潮先生是同年同月生，只是不同日，生来就有一种缘分。我1984年在上海参加一个全国性的语文研讨会载誉归来，余映潮先生从监利县教研室调到荆州地区任语文教研员，为我在荆州宾馆接风洗尘，我们一见如故，促膝谈心。

一个人选择了语文教学就选择了崇高而辉煌的事业，语文教学绚丽多姿而又遭受诟病，1903年语文从读经中剥离开来，就一直潮起潮落。余映潮先生是将语文教学的“理念与实践完美结合起来”的第一人，他的教学极富艺术性。如：在教《夏天也是好天气》时， 学生大声齐说课题《夏天也是好天气》，老 师说如果有人说夏天不好，那么你读这个标题时，哪个字要读重一点？学生齐说“好”字，齐读课题，重读“好”字；老 师又说，如果人们说春天、秋天都是好天气，而你要说夏天也是好天气，那么读这个标题时，应将哪个字的音读得长一点？ 学 生齐说“也”字，齐读课题，将“也”字读得长一点；然后，老 师让学生将上面两次读的体会结合起来，学生齐读课题，“也”字拖长，“好”字读重。 迅速导入，十分巧妙地把学生带入了课文，这样教学是多么富有诗意！

新课程改革，也遭到非议，也要不断地反思。引导学生好好读书，读书是毕生的追求，是生活的需要，是生命的提升，这是新课程改革永远的主题；老师的教学艺术则要不断变化，与时俱进。老师教学要入门、入格、入法、入境。首先要入门，入教育教学之门；还要入格，要合传统之格，要合新课程理念之格；要入法，学习名家之法，创自己之法；更要入境，入语文教育教学的化境。前些年，张定远先生和我到宜昌六中视导时，张先生高度赞赏于漪、钱梦龙、魏书生先生的教学，那么到了今天，张定远先生也会赞赏余映潮先生的教育教学进入了诗意的化境。

余老师是第二代语文教育教学改革的领军人物。他主持的课堂教学实践研究，每年都有专题，或研究文言文教学，或研究写作……这样，余映潮先生铸造了辉煌，培养了、锻造了一支教师队伍，这支队伍分布各县各市，为湖北的教育奠定了良好的基础，功德无量啊！我这个人是杯中有酒方自醉，而余老师是桌上无酒亦自得。余映潮老师勤奋工作，锐意进取，是省教研系统熟练使用电脑第一人，在余老师的影响下，我50岁才学习使用电脑。

现在，余老师六十花甲走过去了，四十年的教学生涯也走过去了，按照传统是谢幕的时候了，但我们期待余老师的教学研究只是一个新的开端，余老师会在自己创造辉煌的基础之上抒写新的篇章。我们期待更多的老师在《语文潮》弄潮，看潮起潮落，长江后浪推前浪，一浪更比一浪高。最后，祝老师们学习余映潮，追赶余映潮，超过余映潮，创造自己的新品位。