仿佛与上天有过约定，当老天酣畅淋漓地浇灌过春夏之交的大地后，它随即换上了温情脉脉的脸庞迎接全国著名语文特级教师余映潮老师的到来。2006年5月19日，水洗过的一中校园澄澈清明，余映潮老师如约而至，为常州几百名初高中语文教师提供了语文课文学作品鉴赏的范例。

    这次观摩活动是由《语文周报》与市教研室牵头主办的，旨在通过专家引领，激发常州市语文教师的学习创新激情。余老师执教了两个年级的示范课，一是初二散文名篇《散步》，一是高一必修四《一滴眼泪换一滴水》（节选自《巴黎圣母院》）。

    在《散步》课例中，余老师轻松导入，在淡绿色屏幕背景的衬托下，为学生创设了有浓郁亲情和生命和谐氛围的情境。呈现的 “理解文意、朗读课文、品味语言”的教学目标明朗、清晰、具体。随后在实现目标的三个教学流程中，余老师不断提出阅读建议，屏幕上依次打出的“建议你这样理解课文”、“建议你这样朗读课文”、“建议大家这样来品味语言”给学生以亲切感，目标指向性明确，激发了学生的积极思维，学生朗读精彩迭现。

在高中《一滴眼泪换一滴水》的课例中，余老师删繁就简，针对文学作品的特点，进行话题讨论，并为学生的学习鉴赏提供了合理的话题资源。话题讨论由浅入深，由“课文概说式”讨论话题到“人物素描形式”再到“内容探究式”和“体味感悟式”讨论话题,让学生在“美与丑的看台”中体悟人性的光辉。

两节课中，余老师均给学生以方法指导，有点拨、有交流、有评价、有总结，上出了语文课的语文味；精心设计的教学流程看似简单却值得咀嚼玩味，用“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”来形容或许不为过，在不事雕琢中实现了三维目标的统一。执教者没有刻意表演或彰显个人的功底，但轻松驾驭中又充分发挥了教师的组织、引领作用。余老师上课的语言不疾不徐，使人如沐春风，朴素、从容、淡定的风格折服了常州的语文教师。

    两节课结束已近中午11点钟，余映潮老师不顾疲劳，又为常州的老师们作了有关朗读教学的专题报告。余老师结合自己的研究和经常“下水”上课的经验，从细处入手，细中见深，层层深入，揭示了一些一般语文教师发现不出的规律，使人有一种顿悟的感觉。

    余映潮老师是湖北省荆州市教研室教研员。作为一名教研员，余老师能以身示范，经常为第一线的老师们上示范课，近年来又把教研的目标确立在课堂教学的创新突破上。大江南北留下了他许多辛勤讲学的足迹。