八年级下册第四单元测试卷（人教新课标版）

设计/224500江苏滨海  刘如山  陆可爱

考试时间：150分钟完卷        满分：150分

亲爱的同学们，考场是你大展魅力的舞台。来吧，张开你自信的翅膀，在考试的舞台上翩翩起舞！让我们为你喝彩！

第一部分 基础平台（24分）

1词语传真。给加点字注音或根据拼音写汉字（4分）

龙吟凤哕（   ）     如法炮制（    ）   jí（   ）贯      挑tī（    ）

2填空在线。(8分)

（1）《云南的歌会》的作者是        ，         人，现代       、历史文物研究家。代表作品有          、         等。

（2）《端午的鸭蛋》作者       ，          人，作家。

（3）袁枚是        代的      、诗论家，字      ，代表作品有         。

（4）《刷子李》选自         ，作者         ，        人。

（5）写出元稹《离思》中的诗句，其意思是“经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了”：                     

（6）写出《送杜少府之任蜀州》中与《送元二使安西》立意相反的离别名句：

     “                 ，                   ”

3文学放飞。下列说法有误的一项是（      ）(2分)

A、《吆喝》一文是用地道的北京口语来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。

B、“弱冠”是指古代男子20岁行成年礼束发戴冠，表已成年；“豆蔻”是指十七八岁的姑娘。

C、手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。这里用了反问的修辞。

D、“囊萤映雪”讲的是晋朝车胤和孙康刻苦读书的故事。

4名著链接。下面两段沈从文作品中的人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？请你随便说说。（不少于50字，不多于200字）(6分)

①这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。（沈从文《边城》）

②翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。（沈从文《云南的歌会》）

5探究乐园。按要求答题。 (4分)

已知：①备考前夕：某学校初三（2）班晚10∶30下自习

②班主任有令：每晚下自习后须自学一小时

求：考入重点高中

解：眼皮十分沉重

答：九年寒窗苦，苦海无边

这是一道特殊的数学题，你从中获取了哪些信息？（至少写出两条）另外，请给该学校提一条合理化的建议。

（1）信息 ①                                                          

②                                                          

（2）建议：                                                        

第二部分 阅读冲浪

课内文阅读链接。(34分)

阅读《云南的歌会》选文，完成问题。（18分）

在昆明乡下，一年四季，本来早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，      （矗起、竖起、顶起）头顶花冠，         

（瞪着、盯着、闪着）个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中       （冲、飞、钻）去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没有经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。

6、选词填空（3分）

7、选文描写了哪几方面内容？（2分）

8、请谈谈景物描写在文中的作用。（2分）

9、作者为什么要写赶马女孩“嗓子通常并没有经过训练，有的还发哑带沙”。（3分）

10、选文体现了作者怎样的情感？（2分）

11、根据划横线部分，另选一事物，描写一段话。（3分）

12、找出文中你所喜欢的语句，并加以赏析。（3分）

阅读《刷子李》一文，完成问题。(共16分)

（1）刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干粉刷一行，别的不干。他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。倘若没这本事，他不早饿成干儿了？

    （2）但这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。

    （3）一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。

    （4）那天，头一次跟师傅出去干活，到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆。到了那儿，管事的跟刷子李一谈，才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这洋楼大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就赛跟地上一桶白浆较上了劲。

    （5）一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就赛没有蘸浆，但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点？

    （6）刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

    （7）可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。

    （8）这时候，刷子李忽然朝他说话：

    （9）“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧，傻小子，你再细瞧瞧吧－－”

    （10）说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！

    （11）刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：

    （12）“你以为人家的名气全是虚的？那你是在骗自己好学本事吧！”。

    （13）曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢！

   13. 第（1）段写“刷子李”刷浆时必穿一身黑的原因是什么？（2分）

    答：

 14. 第（2）段在文中起什么作用？（2分）

  15. 第（5）段“有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。”用别人的话来写“刷子李”的刷墙技术高超，这属于什么描写方法？__________（A. 外貌描写B. 心理活动C. 正面描写D. 侧面描写）（2分）

  16. 第（13）段“曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢！”怎样理解？（2分）

  17. 仔细阅读文段，想一想，“刷子李”“奇”在什么地方，给你留下了什么印象。（4分）

  18 “手艺人靠的是手，手上就必得有绝活”，“手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？”揣摩这些话，看作者，对待手艺和手艺人持怎样的态度。你认为在今天的社会环境下，按作者的观点做事、做人能行得通吗？围绕这一话题，分小组展开讨论或辩论。（4分）

课外文阅读连线。(32分)

阅读《浮生若茶》一文，完成问题。(共16分)

浮生若茶

茶叶因沸水释放出深蕴的清香，生命也只有遭遇一次次挫折，才能留下人生的幽香……

一个屡屡失意的年轻人迢迢来到普济寺，慕名寻到老僧释圆，（ｊǔ）丧的对释圆说：“像我这样屡屡失意的人，活着也是苟且，有什么用呢？”

释圆入定般坐着，静静地听着这位年轻人的叹息和絮叨，什么也不说，只是吩咐小和尚：“施主远道而来，烧一壶温水送上来。”小和尚诺诺着去了。

少顷，小和尚送来一壶温水，释圆抓了一把茶叶放进杯子里，然后用温水沏了，放在年轻人面前的茶几上，微微一笑说：“施主，请用茶。”年轻人俯首看看杯子，只见杯子里微微的冒出几缕水汽，那茶叶静静地浮着。年轻人不解地询问释圆：“贵寺怎么用温水冲茶？”释圆微笑不语，只是示意年轻人说：“施主请用茶吧。”年轻人只好端起杯子，轻轻呷了两口。释圆说：“请问施主，这茶可香？”年轻人又喝了两口，细细品了品摇了摇头说：“这是什么茶？一点茶香也没有呀。”释圆笑笑说：“这是闽浙的名茶铁观音啊，怎么会没有茶香？”年轻人听说是上乘的铁观音，又忙端起杯子吹开浮着的茶叶呷两口，又再三细细品味，还是放下杯子肯定地说：“真是没有一丝茶香。”释圆微微一笑，吩咐门外的小和尚说：“再去膳房烧一壶沸水过来。”小和尚又诺诺着去了。少顷，便提来一壶吱吱吐着浓浓白汽的沸水进来，释圆起身，又取一个杯子，撮了把茶叶放进去，稍稍朝杯子里注了些沸水，放在年轻人面前的茶几上。年轻人俯首去看杯子里的茶，只见那些茶叶在杯子里上上下下地沉浮，随着茶叶的沉浮，一丝细微的清香便从杯子里（ｎｉǎｏ）地溢出来。

嗅着那清清的茶香，年轻人禁不住去端那杯子，释圆说：“施主少候。”说着便提起水壶朝杯子里又注了一缕沸水。年轻人再俯首看杯子，只见那茶叶上上下下沉沉浮浮得更嘈杂了。同时一缕更醇更醉人的茶香（ｎｉǎｏ）地升腾出来，在禅房里轻轻地弥漫着。释圆如是注了五次水，杯子终于满了。那琥珀般的一杯茶水，沁得满屋生香。释圆笑着问道：“施主可知道同是铁观音却为什么茶味迥异吗？”年轻人思忖到：“一杯用温水冲沏，一杯用沸水冲沏，用水不同吧。”释圆笑笑说：“用水不同，则茶叶的沉浮就不同。用温水的茶，茶叶就轻轻地浮在水面上，没有沉浮，茶叶怎么会散逸它的清香呢？而用沸水的茶，冲沏了一次又一次，茶叶沉了又浮，浮了又沉，沉沉浮浮，茶叶就释出了它春雨的_________，夏阳的_________，秋风的_________，冬霜的_________。

世间（ｙúｎｙúｎ）众生，又何尝不是茶呢？那些不经风雨的人，平平静静生活，就像温水沏的淡茶平静地悬浮着，弥漫不出它们生命和智慧的清香，而那些栉风沐雨饱经（ｃāｎɡ）桑的人，坎坷和不幸一次又一次袭击他们，就像被沸水一次次冲沏的茶一样溢出了他们生命的脉脉清香。

是的，浮生若茶。我们何尝不是一撮清茶？而命运又何尝不是一壶温水或沸水呢？茶叶因为沸水才释放了它们本身深蕴的清香，而生命，也只有遭遇一次次的挫折和坎坷，才能留下我们脉脉人生的幽香！

20.给加点字注音。（4分）

思忖（    ）      沮丧（    ）        栉风沐雨（    ）    呷了一口（    ）

21.依次填入文中四处空格的词语恰当的一项是（2分）（    ）

A.清冽、炽热、醇厚、清幽

B.清幽、醇厚、炽烈、清冽

C.清幽、炽烈、醇厚、清冽

D.清冽、醇厚、炽烈、清幽

22失意的年轻人迢迢来到普济寺寻到释圆的真正目的是什么？（2分）

23.文章的标题是“浮生若茶”，作者为什么把短暂的人生比作“茶”？谈谈你对作者的这一观点的理解？（2分）

24.文章中老僧通过比喻，向“屡屡失意的年轻人”讲述的一个道理是：______________

_________________________________________。（2分）

25.文中老僧说茶，说是一种生命的哲学，命运的辩证法。人难免遇到大大小小的挫折。挫折是什么？有人说：它像寒冰的雪，熬过了，人生便会绿草如茵。仿照例句写两句话。（3分）

26.文题“浮生若茶”含义隽永，蕴含了深刻的人生哲理，如让你仿照此文题目，结合现实生活中的感受，也写一篇类似短文，你将如何拟题。（3分）

  阅读下段《跑过冬天 ——写在女儿成人之际》文字，做文后35-题。(共16分)

跑过冬天 ——写在女儿成人之际

文/原驰

    牧牧：

    还记得你5岁那年冬天吗?每天清晨，爸爸总是带你到离家不远的公园跑步。

    最初，你跑一两圈就累了，停下来央求爸爸，不要让你跑了。但是，爸爸说不行，你必须跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑还累呢，可以走着，但就是不能停下来。

    冬日清晨，公园里寂静无人。路边的杨树早已剥落成秃枝，在寒冷的空气中抖动，你努力地跑着，呼出的气化成一股股白雾。渐渐地，你跑热了，脱去黄色毛线帽在手中，随着你的运动在花坛周围画出了一圈流线，于是冬天不再寒冷，冬天有了生命的流动。

    如今你要成为一个成年人了。即将接受成年洗礼。

    你会在某个夜晚，从大地仰望天空，一颗流星划过，转瞬即逝，留下一道亮光，我说，那就是人生，在时间的长河中，一生就只是那么短短的一瞬。

    当你生命开始的时候，你与所有的人没有什么不一样，可当你进入社会的时候，你与所有的人都不同。

    或许，你会遇到疾病，这是生命中最大的不幸之一。但是，不论遇到什么疾病，都不要放弃与它抗争，哪怕只有三天的光明。生死不能抵御，但生活可以选择，不要拿健康做人生的抵押，一生要锻炼身体，拥有健康的身体和心理。

    或许，你会陷入贫穷。贫穷并不可怕，可怕的是贫穷的精神，节俭是永远的美德。如果富有，要帮助穷人。

    或许，你会遭遇失败，须知人生历程，逆境多，顺境少。故凡事要运用智慧，竭尽全力。社会只看重你的结果，而你要看重努力的过程，即使失败，切勿自弃，社会不同情眼泪。上帝只救自救的人。

或许，你会落入孤独。坚定的攀登者总是孤独地前行。在情感孤独中要守住自我，珍爱自已，五湖明月在，渔歌总有时。

    相貌与生俱来，一个人的美丽不是给所有人看的，也不会是所有人都看着你美丽。支撑青春美丽的是品德、气质、文化。

    衣着要整洁协调。如果有钱，可以穿得好一些，但不要华贵；如果有时间，可以穿得美一些，但不要繁复。

    因为有了生命，时间才有了意义；因为有了时间，生命才有了延续。珍惜时间，珍惜生命，充分地使用你所拥有的时间和金钱。

  尽一切人生之责。

  所有的这一切，都是上帝给予你的人生苦难和责任，这就像江河行地、日月经天那样正常自然。既然如此，就让它来吧，你已经开始成人，用微笑和勇气拥抱你的人生! 

    人生会有许多冬天，跑起来吧，不要停下，跑过冬天!

                                                                  父亲

    27、“跑过冬天”这一说法很形象。从全文看，这里的“冬天”一是指           ；二是指                        。（2分）

   28、这是一封父亲“写在女儿成人之际”的信，却在开头连用三个段落回忆女儿5岁时晨跑的情形，这是为什么呢?（2分）

 29、“即将接受成年洗礼”中的“洗礼”词，在文中应作何理解?设想一下，你将来成年时可能会遇到哪些方面的“洗礼”?（2分）

30、在文章中，作者对“人生”是怎么看的?请用自己的话加以阐释。你能换用一种比方吗?（2分）

31、“当你生命开始的时候，你与所有的人没有什么不一样。可当你进入社会的时候，你与所有的人都不同。”对这句话，该怎样理解?（3分）

32、作者在文中连用四个以“或许，你会”开头的段落，对即将成年的女儿进行告诫。这里的“或许”一词可否去掉?为什么?（3分）

33、怎样理解文中画线句子“上帝只救自救的人”的含义?（2分）

第三部分  作文擂台

七、作文。(60分)

34根据下面材料然后作文。

生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
   请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇不少于600字的文章。可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识。

参考答案：

一、1.略2.略3 B

4（答案不强求一律，学生只要言之成理即可。）示例一：第一段以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。这段文字如同一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在目前。第二段着力描写人物的神韵气度，流露出作者强烈的情感倾向。为了写出人物内在的精神风貌，作者运用了比喻、拟人等手法，意在写出人物空灵动人的精神之美。我喜欢第一段。示例二：这两段人物描写各有千秋。第一段以写实为主，写出了人物的面目神态；第二段侧重写虚，写出了人物的精神风貌。我喜欢第二段。

5信息如：①某学校用“时间＋汗水”方法进行中考备考；  ②这种方法极大的摧残孩子的身心健康；  ③学生不堪重负，而又无可奈何；  ④学生睡眠不足可能导致学习效率低下等。  建议如：应推行素质教育，寻找提高教育质量的有效途径；多给孩子睡眠时间，保证孩子身心健康；减轻学生课业负担。

《云南的歌会》6、矗起；盯着；钻 7、由呈贡进城时一路的美景；赶马女孩子的歌唱。 8、渲染气氛。9、欲扬先抑，突出赶马女孩歌声的淳朴本色美。 10、欣喜；赞叹。 11、12、略

《刷子李》1. 这是在与自己挑战，以特殊的方式来显示自己的超凡出众。

  2. 承上启下。        3. D

  4 这句话交代了“刷子李”之所以有“绝活”的原因是靠自我的不断磨练和自我挑战。

 5. “刷子李”之奇就在行事奇、做派奇。他手艺出众，技艺高超，原本已在“奇人”之列，但是，他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”更是奇崛之极。他以这样的标准使自己远远超越了同吃这一碗饭的同行，使自己成为高山仰止的偶像。“刷子李”实际是用奇特的方式展示自己的才能、渲染自己的本领。大胆的承诺，充满自信，豪气干云。

 6. 文中的这几句话从两个方面旗帜鲜明地表现了作者的态度：一、手艺人必须有本领；二、有了本领才能有自己的尊严。能够达到以上两点的人生是理想的人生；能够保障这种人生的社会是合理的社会。

《浮生若茶》20.ｃǔｎ  ｊǔ  ｚｈì  ｘｉā21.C22.向释圆寻求解脱痛苦的办法。23（1）因人生与沏茶道理相同。（2）人生如茶，经历浮现坎坷，才能留下人生幽香；不经风雨，生活平静的人生，就像温水沏的茶平淡悬浮着，不能飘出生命和智慧的幽香。24.茶叶在沸水中浮沉释放幽香，人生在坎坷中绽放花朵25.（1）挫折是突来的风雨，风雨过后，人生便会出现美丽的彩虹。（2）挫折是狂猛的暴风，顶住了，人生便会风和日丽。26.提示：《人生如棋》

《跑过冬天 ——写在女儿成人之际》27、自然界的冬天和人生的“冬天”，即遭受的挫折、苦难。28以特写镜头唤起女儿对幼年生活的美好回忆，为文章定下基调，意在告诉女儿：只要坚持不懈，就能战胜艰难困苦，跑过“冬天”(达意即可)   29 “洗礼”一词在文中指的是成年所遇到的苦难的磨炼和考验；可能会遇到挫折与失败、彷徨与孤独、疾病与贫穷、成功与暴富等等30作者把人生比作“一颗流星”，即使划过夜空，转瞬即逝，也要留下一道亮光，照亮世间；还可将人生比作“昙花一现”或“雨后彩虹”等(达意即可)31因为生命刚开始的时候，人都是赤条条地来到这个世界上，彼此都一样；而进入社会后，各人的生活经历不同，自然会有各自充满个性的“冬天”。(意对即可)32不能去掉。因为这些都只是作者的一种假设，并非一定会遇到。若去掉，表意就显得绝对化了33人生的成功得意本无“救世主”施救，只能靠自己去努力奋斗。跌倒了，自己爬起来；失败了，千万勿放弃，振作起来，继续努力，不断奋斗，就会走向成功。(意对即可)

34[点津在线]
   “掌声”这个东西人们都很熟悉，而且对掌声代表的意义也都有广泛的了解与感受。所以审题、立意、把握话题的倾向性一般都有不会出错。
   就构思而言，可以从自己最亲身经历的角度入手，尽量选取自己感触最深、意义特别的材料来作文，因为这个话题如果是虚构的话，不大容易写出真情实感。就取材而言，不要落入俗套，视野不要总局限于学校生活、课堂天地，尽量走出来。就体裁而言，宜以记叙为主作文，讲述一个富有真情实感的故事，然后，发掘深意。如果以议论、随笔体着笔，构思与行文都须慎重。
   [范文链接]   心灵的掌声
   一考生
   我冲出校门，在熙来攘往的人群中左躲右挤地穿过街道。街对面是一片麦田。面对起伏麦浪，我起伏的心田开始平静下来。我向蓝天呼喊：成功是我的双翼，我将有力地鼓动我的翅膀，与雄鹰做伴，跟白云嬉戏。我向溪流倾诉：每一次成功都是能量的积累，我将化势能为动能，跟大江大河一起欢腾奔流。
   我是个患口吃的男孩。因为口吃，便寡言少语。我爱读书。我希望我能成为一名教师，在课堂上向学生交流我的读书心得。我希望我能成为一名记者，采访英雄楷模，让他们的事迹广为流传。我希望我是律师，为无助的人讨回法律的公道。有时候，还想当一名外交家，有周恩来的风采，有邓小平的机智。然而，我是个口吃患者。
   今天，就在今天，在语文课上我竟然顺畅朗读了《有的人》，虽然语调平淡，速度不快，却读出了我心中对鲁迅先生的敬仰之情。在同学们的惊诧的目光中，我还谈了对“给人民汪牛马”的理解。虽然我还有点结巴，但老师同学们给了我由衷的掌声。
   我不想说我曾付出过多少艰辛，更不愿忍受过多少次的嘲笑。我只想说，过去的已经过去，让我更坚定地走下一步。我知道，我的口才远不如有些同学，但我毕竟能参与讨论，发表自己的见解了。我不一定能当上教师、记者、律师、外交家，但我一定会把它们当作我心中永恒的目标。
   抬起头，鸟儿正在归巢，溪流已披上薄雾，太阳红着脸微笑着接近地平线。回到我所居住的小市镇时，已是华灯初上。我向每个认识的人打招呼，向不认识的人点头，向营业员微笑。推开门，我大声说：“妈妈，我回来了！”妈妈吃惊地望着我，我笑了。我知道妈妈等待我这么大声地呼唤已经16年了。我说：“妈妈，我不再口吃了，你的儿子终有一天会成为一名教师、记者、律师甚至是外交家，你信吗？”
   妈妈流着泪直点头，我的眼里也噙着泪，但是在心底，我为自己今天长时间的鼓掌——这掌声，来自我心灵的深处。
   [点评]
   掌声送给自己，取材与众不同；掌声送给失败者，立意胜人一筹。“我”是一个口吃患者，但是偏偏却渴望成为与口语表达密切相关的受人尊敬的人——教师、记者、律师、外交家，现实与愿望形成极大的反差，然而“我”更坚定地朝着自己既定的目标迈进，这是构思的精妙所在。作者把大量的笔墨放在自己对“成功”的渴望和“成功”后的感慨上，这样，更能让人领会一位口吃患者的心境，文章的主旨就显得更深刻。这种写法其实也很值得学习与借鉴。
  
   当掌声响起来的时候
   一考生
   “好！”我的指导老师由心底喊了出来，赛场上再次响起一片掌声。然而，这之前的那片掌声却更加使我难忘。
   当时，我还只是一个小学四年级的学生，我以贪玩的心理参加了校航模队。那小遥控船和水池，伴我渡过了不少童年时光。老师每天都让我在那训练，我对航海模型也结下了不解之缘。只是老师那严厉的表情让我有点受不了。
   一年过后，市里举行了一个多才多艺特长比赛，我想都没想便在登记表上航模旁打了个勾。时间匆匆过去，比赛当天，我和老师及其它同学早早地来到赛场。
   我反复地检查船的各部分零件及电池，“×××！”我站起来，用微颤的声音说：“到！” 我捧着遥控船，轻轻地放在水上。从裁判员手上接过遥控器。正在这个时候，我的脑里一片空白，一时不知该如何办了，只知道我那双脚不由自主地颤抖起来，那十只手指也变得如此不听使唤。我真恨不得眼前的水池是一个无底深渊，向前跳下去，这就再也不回来了——因为我不会游泳。然而这一切突然被打断，打断这的是掌声，我急忙环绕四周，只见老师他鼓起了掌声，对我发出慈祥的微笑。这倒不像我所认识的平常的他，他一向在我心中是如此的严厉，但这一切是真的。接着，我校的其它参赛同学也为我鼓起掌来……
   这掌声在赛场里显得那样地微不足道，但我听见了，清清楚楚地听见了。我吸了一大口气，我镇静下来了，举起那只小手，向裁判示意准备好了。这船就载着我的希望，载着老师、同学对我的希望，慢慢地驶去。
   成绩公布下来了，我不负众望地获得一等奖，但那两次掌声至今却还没被淹没，它将永存于我的心中，伴随着我的成长、伴随着我的一生……
   [点评]以两次“掌声”贯串全篇，表达了“学生的成长是需要掌声的”的主题，构思巧妙，但文章的内容还可以更充实一些。